Por Magisnet
La Fundación de Estudios de Economía Aplicada (Fedea) ha
presentado un informe en el que propone para mejorar los resultados de la
Educación en España más autonomía para los centros y exámenes externos a los
alumnos para valorar los resultados de lo aprendido.
Los doctores en Economía, Antonio Cabrales, catedrático de la
Universidad Carlos III, de Madrid y Antonio Ciccone, de la Universiat Pompeu
Fabra, de Barcelona, han abogado por un sistema con autonomía y control externo
de resultados, que debe tener en cuenta las necesidades especificas de los
alumnos así como la atención prioritaria a la Educación Infantil. En esta etapa
se deben incentivar las inversiones para mantener las tasas de escolaridad de
los más desfavorecidos, pues a largo plazo reduce el fracaso escolar y el
paro.
Cabrales en referencia a los ajustes presupuestarios en Educación
previstos por el Gobierno ha dicho que conseguir mejores resultados académicos
no está ligado a mayores presupuestos y que no es suficiente gastar más dinero,
"la inversión en el sistema educativo no es determinante en el resultado". En
este sentido ha recordado que en España en el periodo 2000-2009 se realizó un
importante incremento en el gasto en Educación, que no se reflejó en los
resultados del Informe PISA de 2009, no hubo mejora, fueron
iguales.
Ciccone ha recordado que el sistema español es muy rígido y que
la Educación se adapta poco a las necesidades de los alumnos que están poco
motivados por los programas, como consecuencia repiten curso en un porcentaje
mucho más alto que en el resto de Europa, además la mayoría de los repetidores
terminan por abandonar los estudios. El informe de diagnóstico del rendimiento
del sector educativo español, analiza el último Informe PISA y concluye que
España tiene pocos estudiantes en los niveles más bajos PISA y es uno de los
países con menos estudiantes que lo hacen muy bien.
Los expertos han
señalado que la calidad educativa que miden estudios como PISA es clave para el
crecimiento económico y que una valoración de cien puntos en este informe supone
un 2% de crecimiento anual. Ciccone ha dicho que otro de los pilares para
mejorar la Educación es el profesor, y el informe propone la necesidad de que se
valore el resultado de su trabajo con un programa de incentivos profesionales y
la consolidación en la carrera, de acuerdo a su rendimiento en el aula, con la
posibilidad de dejar la profesión si no se cumple con los mínimos
exigidos.
El mensaje autonomía y rendición de cuentas también es válido
para la universidad, que debería competir para conseguir fondos en función de
los resultados académicos, de investigación y laborales para sus alumnos, ha
señalado Cabrales. También es importante que tengan autonomía para poder
contratar al profesorado que consideren más conveniente para cada etapa y que
cambien su sistema de gobierno y rendir cuentas. Los expertos han insistido en
que es fundamental que cualquier reforma que se introduzca en el sistema
educativo pueda ser evaluada y que los datos estén disponibles para que los
pueda utilizar cualquier investigador.
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